2 февраля – 170 лет со дня рождения Анны Адлер (1856–1924), первопечатницы книг по системе Брайля в России

 

 Анна Александровна Адлер родилась в 1856 году в Москве в семье полковника русской армии. Ее детство и юность проходили в Казани. Там она в 1874 году окончила Мариинскую женскую гимназию с серебряной медалью и поступила на Казанские педагогические курсы. По их окончания в 1875 году получила звание домашней учительницы.

Человек широко образованный, владеющий многими иностранными языками, Анна Адлер посвятила жизнь делу народного просвещения, и в первую очередь просвещения и образования незрячих. Сферу применения своих педагогических знаний Анна Александровна нашла в открытом в 1882 году Московском учебно-воспитательном заведении (школе) для слепых детей: она была членом Распорядительного комитета и попечительницей школы.

В учебном заведении было два отделения. В младшем – школьном – детей обучали грамоте. В старшем – ремесленном – незрячие осваивали ремесла. Мальчики учились искусству плетения корзин и соломенных ковриков, девочки – шить и вязать. Анна Адлер была убеждена, что слепые дети после окончания учебного заведения смогут зарабатывать на жизнь своим трудом. Но в первые годы в учебном заведении не было учебников и пособий для обучения незрячих. Анна Александровна всю свою энергию сосредоточила на разработке методики преподавания, которая должна была учитывать своеобразие слепых детей, и создании учебных пособий, облегчающих изучение предметов.

В 1884 году Анна Адлер отправилась в Европу с целью перенять опыт преподавания в учебных заведениях для слепых, она посетила Австрию, Германию, Францию, Италию, Англию и Швейцарию. Ее поразило большое количество рельефных книг и методических пособий, которыми располагали зарубежные учебно-воспитательные заведения для слепых детей.

По возвращении в Москву она взялась за изготовление рельефных географических карт и других наглядных пособий, занималась разработкой методик преподавания незрячим различных дисциплин. При непосредственном участии Анны Александровны в школе разрабатывались методики преподавания русского языка, литературы, арифметики, геометрии, истории, естествознания, природоведения. Ее рекомендации для учителей носили практический характер. Так, при изучении Закона Божьего она отмечала, что механическое заучивание текстов не может дать нужных результатов, а следует обращать внимание на духовное религиозно-нравственное воспитание слепых детей. При изучении русского языка А. А. Адлер советовала особое внимание обратить на развитие умения кратко и четко излагать свои мысли. На занятиях арифметикой следует давать такие знания, которые пригодятся слепым в их будущей самостоятельной жизни.

Анну Александровну интересовали методики изготовления рельефных карт, глобусов, рельефных рисунков, а также способы печатания книг рельефного шеститочия по системе Брайля. Было положено начало созданию фонда учебных и рельефно-наглядных пособий, выписанных из-за границы. В 1883 году Анна Адлер осуществила перевод нотной системы на рельефно-точечный шрифт. Воспитанники школы смогли учиться игре на музыкальных инструментах не на слух, а по выпуклым нотам, что позволяло им точно воспроизводить мелодию музыкальных произведений. Это дало возможность поставить музыкальное обучение на научно-педагогическую основу, открыло учащимся путь к профессионализму. Невозможность издать пособие по нотной записи заставило Анну Александровну собственноручно написать его по системе Брайля, а тиражированием оригинала занимались уже сами учащиеся.

В России обучение слепых осуществлялось по книгам, напечатанным рельефно-линейным шрифтом. Но этот шрифт был затруднителен для восприятия осязающего пальца, рука незрячего при чтении рельефно-линейных книг должна была совершать много дополнительных движений. В Западной Европе в это время уже получил распространение рельефно-точечный шрифт, разработанный Луи Брайлем (1809–1852).

При приюте для слепых детей стала собираться библиотека, но в ней ощущался недостаток литературы. Понимая, что без книг, доступных осязанию незрячих, школьное образование слепых и слабовидящих развиваться не может, Анна Александровна решила самостоятельно заняться книгопечатанием для слепых. В 1884 году она на свои средства выписала из Германии типографский станок-пресс, шрифт, наборные ящики, кассы и другие принадлежности, чтобы приступить к печатанию книг по системе Брайля. Анна Адлер получила в 1885 году от властей разрешение на право перепечатки книг по системе Брайля в точном соответствии с оригиналом без прохождения в цензурном комитете, а также право печатать книги в своей типографии.

Анна Александровна привезла все необходимое для печатания книг оборудование в имение в село Троицкое (Подольского уезда Московской губернии) и приступила к набору и изданию первой в России книги, напечатанной шрифтом по системе Брайля на русском языке. Она собственноручно набирала текст, корректировала его и работала на печатном прессе. В наборе книги помогали подруга Эмма Ивановна Герман, родственницы Елена Васильевна и Лидия Васильевна Мышецкие и мама – Надежда Михайловна Адлер.

В конце 1885 года работа над книгой «Сборник статей для детского чтения, изданный и посвященный слепым детям Анною Адлер» была завершена. В сборник вошли 5 стихотворений, 15 рассказов и биография Луи Брайля, переведенная Адлер с немецкого языка. В этом издании она удачно соединила элементы букваря, хрестоматии и книги для чтения. Чтобы напечатать книгу объемом 67 страниц и тиражом в 100 экземпляров, потребовалось 5 месяцев.

В 1887 году Анна Александровна напечатала вторую книгу «Сборник биографических статей для слепых детей среднего возраста». Позднее (в 1894 году) она пожертвовала печатную машину и шрифт, а также 6 тыс. листов специальной бумаги для печатания книг рельефно-точечным шрифтом Московскому учебно-воспитательному заведению для слепых детей.

В 1888 году в московском Музее прикладных знаний (ныне Политехнический музей) при Учебном отделе была организована постоянная комиссия, состоявшая из специалистов-педагогов. Для работы в секции по обучению слепых была приглашена Анна Адлер. Ей было предложено стать докладчиком по вопросам образования и воспитания слепых. Затем при музее была организована специальная комиссия по образованию слепых, ее председателем стала Анна Александровна. Она сумела объединить при Музее прикладных знаний людей, заинтересованных в организации при учебном отделе коллекций по обучению слепых. Для пополнения этих коллекций Анна Александровна использовала личные контакты с ведущими тифлологами Парижа, Дрездена, Штутгарта, Лондона, Стокгольма и Копенгагена. В музей поступали рельефные книги и карты, приборы для письма, модели геометрических тел и животных, а также другие учебные пособия и изделия, выполненные незрячими учащимися: плетеные корзины и кресла, вязание и др. В коллекции вошли экспонаты, полученные из школ для слепых России. Анна Адлер передала в музей научную и методическую литературу из своей личной библиотеки.

Таким образом, в учебном отделе музея была собрана большая коллекция книг, учебных пособий и материалов, предназначенных для обучения незрячих. Часть пособий, имевшихся в большом количестве экземпляров, была передана в школы для слепых детей.

В 1896 году в Москве на Втором съезде русских деятелей по техническому и профессиональному образованию состоялось заседание XII секции, получившей название «Секция призрения и обучения слепых, глухонемых и ненормальных детей». Эта секция возникла по инициативе деятелей, хорошо знакомых с проблемами организации обучения слепых в Москве, ее председателем была избрана Анна Адлер. Она выступила на съезде с докладом «Краткий очерк способов распространения образования между слепыми». Анализируя условия для успешного обучения слепых, Анна Александровна особое внимание уделяла книге, она говорила о необходимости создания типографий для издания рельефно-точечных изданий и организации библиотек для слепых.

Первый опыт создания публичной библиотеки для слепых был предпринят в 1885 году, когда Анна Адлер передала в Румянцевский музей (ныне Российская государственная библиотека) два экземпляра первой книги, напечатанной по системе Брайля.

В 1895 году инициатива Анны Александровны по созданию отдела книг для слепых в Румянцевском музее была поддержана директором музея Василием Дашковым (1819–1896) и профессором Иваном Цветаевым (1847–1913). Для формирования книжного фонда Анна Адлер обратилась в Совет Попечительства Императрицы Марии Александровны о слепых с просьбой выслать по одному экземпляру тех изданий попечительства, которые имеются в запасе. В читальном зале музея был организован стол для слепых и отведен шкаф для жертвуемых рельефных книг. Небольшое отделение библиотеки Румянцевского музея, созданное для слепых по инициативе Анны Адлер, послужило основой для постепенного увеличения коллекции брайлевских книг.

С началом Первой мировой войны в 1914 году Анна Александровна прекратила работу в Музее прикладных знаний и вступила в Никольскую общину сестер милосердия Российского Красного Креста. В 1923 году Анна Адлер активно участвовала в работе по созданию Всероссийского общества слепых. Она помогала незрячим активистам – юристам Б. П. Мавромати, И. В. Попову и инженеру Л. М. Гальперсону, которым была поручена разработка первого Устава ВОС. Из-за отсутствия помещения для работы она предоставила им свою квартиру на Остоженке, читала юридическую литературу, вносила свои замечания в проект Устава.

В январе – марте 1924 году Анна Адлер принимала участие в подготовке к изданию журнала «Жизнь слепых».

Анна Александровна Адлер умерла 22 июля 1924 года в Москве, похоронена на Введенском (Немецком) кладбище.