28 апреля 2022 года в Российской государственной библиотеке для слепых прошло очередное методическое занятие «Школа практического опыта». Оно состояло из двух частей.

Сначала Алексей Потехин, зав. сектором защиты информации ГУ Банка России по Центральному федеральному округу провел презентацию на тему «Цифровая гигиена и кибербезопасность». В ее рамках на примере реальных кейсов он рассказал о наиболее распространенных способах финансового мошенничества, дал профессиональные советы о том, как распознавать финансовых мошенников и не попадаться на их уловки, а также ответил на интересующие слушателей вопросы.

Затем Александр Кузнецов, главный библиотекарь отдела организационно-методической, научно-исследовательской и редакционной работы РГБС, прочитал третью лекцию из цикла «Эволюция отображения личности и творчества Александра Пушкина в разные периоды дореволюционного и советского литературоведения». В этот раз речь пошла о  Юрии Лотмане, которому в нынешнем году исполнилось бы 100 лет (ранее была рассмотрена деятельность Викентия Вересаева и Ивана Новикова).

Спикер отметил, что благодаря интересу Лотмана к проблемам литературного поведения, взаимодействия писателя, литературы и читателя, предметом изучения стало бытовое поведение Пушкина, сложное соотношение его литературных установок и биографических поступков, принципы его взаимодействия с разными стратами читательской аудитории. Неоднократно переиздававшийся лотмановский комментарий к «Евгению Онегину» (1980) ярко демонстрировал вписанность этого (как и любого другого) текста в самые разнообразные культурные контексты, вне которых невозможно адекватное понимание авторского замысла и интерпретация произведения. Это не просто снимает с Пушкина канонический глянец «нашего всего», ясного и прозрачного. Они заставляют читателя проходить вместе с поэтом разные этапы его эволюции, личной и творческой, от лицея до последнего года жизни, от того момента, когда «Онегин» еще только задумывался, до отделки последних его частей и издания романа в стихах целиком как единого сочинения.