Учащиеся узнали о Луи Брайле и о созданным им рельефно-точечном шрифте, а также попробовали самостоятельно написать свои имена по системе Брайля. Познакомились с экспонатами Зала тактильного восприятия произведений искусств. Участвовали в викторинах и конкурсах: «Сказочные уроки», «Сказочные чемпионы», «Веселые загадки», «А знаете ли вы сказки?», «Волшебные предметы», «Знакомство», «Угадай какие сказочные герои дали эти объявления?»; победители получили призы.  

Школьники узнали о тактильных рукодельных книгах, которые читают их незрячие ровесники. Ученики приняли участие в мастер-классе по пластилинографии и посмотрели фильм с тифлокомментариями по рассказу Виктора Драгунского «Подзорная труба». Школьники узнали, как незрячие ориентируются в пространстве, познакомившись с интерактивной схемой метро и прибором «Ориентир. 

 И дети, и сопровождавшие их взрослые — родители и преподаватели — узнали новое о жизни людей с проблемами зрения. Полученная информация вызвала у них глубокий эмоциональный отклик: не только сочувствие и сопереживание, но и желание помогать.